“妈妈，你看我画得好吗？”

当孩子举着画作，满眼期待地望向你时，你看到的，可能只是一团“乱糟糟”的线条，或是一个“头大身子小”的“怪人”。

“老师，我家孩子最近总画黑漆漆的东西，是不是心理有问题？”

“孩子回家总说不想画画了，可明明之前很喜欢...”

“孩子最近很烦躁，问他什么都不说，真不知道该怎么办...”

这些场景，是否也曾出现在你的生活中？孩子的画，有时像一本无字的日记，写满了他们无法用语言表达的快乐、困惑、甚至小小的忧伤。遗憾的是，我们常常读不懂，或过度解读，那份焦虑和无力感，当过父母的人都懂。

在天津，有一位叫徐小凤的妈妈，她不仅是一位6岁女孩的母亲，更是一位在美术教育一线深耕了13年的老师。面对过

10000+个性格迥异的孩子，她渐渐发现了一个被很多美术教育忽略：

孩子的画，从来不只是“画得像不像”那么简单。

每一笔色彩，每一个形状，都在诉说着孩子内心世界的“悄悄话”。

“心灵美术”的诞生，源于一份“看见孩子”的渴望。

徐小凤老师拥有25年深厚的绘画功底，但让她与众不同的，是她花了整整10年时间，潜心钻研绘画心理学和儿童心理学。她意识到，传统美术教育固然重要，但“懂”孩子的心，比“教”他们技巧更重要。

于是，她做了一件不同的事：将专业美术教学与绘画心理学、儿童心理学深度结合，开创了独特的“心灵美术”课程体系。

这不仅仅是教孩子画画，更是在搭建一座桥——

一座让孩子能自由、安全地用画笔表达内心的桥：开心、生气、害怕、梦想... 都可以在画纸上流淌。

一座帮助老师和家长真正“读懂”孩子情绪和需求的桥：那些看似混乱的线条、偏爱的颜色、反复出现的形象，都在传递着重要的信息。

一座培养孩子独特“绘画思维”和自信表达能力的桥：让孩子不仅学会技法，更形成自己的视觉语言，勇敢地表达“我是谁”、“我看到了什么”、“我感受到了什么”。

“徐老师，你是怎么看出孩子最近有心事的？”

“孩子在你这里画完画，回家话都变多了...”

这是徐老师最常听到的家长反馈。因为在这里，孩子的画被“看见”，情绪被“理解”，内心被“接纳”。艺术，成了他们释放压力、建立自信、甚至疗愈伤口的温暖港湾。

当画笔成为“疗愈”的伙伴：

徐老师深知，成长并非一帆风顺。当一些孩子陷入抑郁、厌学、焦虑、网瘾的泥沼，封闭心门时，她作为青春期心理咨询师的专业背景和艺术疗愈的方法，成了打开心扉的一把温柔钥匙。

一个在咨询室沉默不语的孩子，可能在画布上画出了内心的风暴；

一个被焦虑困扰的青少年，可能在涂抹色彩的过程中，找到了平静的角落。

用艺术而非说教，去触碰、理解、疏导青少年的情绪困扰，徐老师陪伴了500+个迷茫的少年和他们的家庭，重新找回前行的方向和力量。这份“艺术疗愈”的力量，也温暖了2000+个渴望更懂孩子、改善亲子关系的家庭。

懂孩子的老师，也懂妈妈的心。

在陪伴无数孩子和家庭成长的过程中，徐小凤老师深切感受到：一个被理解、被支持、内心充盈的妈妈，是孩子最好的成长环境。作为心理咨询机构的联合创始人，她同样关注着妈妈们的成长与幸福。

  她理解妈妈们的疲惫与压力；

  她支持妈妈们寻找属于自己的空间和力量。

通过专业的心理疗愈，她帮助3000+位女性梳理情绪、找回自我、活出更舒展、更自信的状态。因为妈妈好了，整个家才会更好。

徐小凤是谁？

   她是6岁孩子的妈妈，也在带娃看世界的路上不断学习。

   她是美术老师，但更执着于做孩子心灵的“倾听者”和“翻译者”。

   她是心理咨询师，坚信艺术是疗愈心灵的温柔良药。

  她是一个持续成长的女性，相信“爱自己”是给孩子最好的榜样。

  在天津，有这样一位老师：

   她不会只夸你孩子“画得真像”，而是会和你聊聊“孩子最近是不是遇到了什么开心事/小烦恼？我从他画的这片阳光/这团乌云里感受到了...”

  她的课堂，不仅是技能的传授，更是情绪的出口、自信的起点、亲子理解的桥梁。

如果你在天津，

   希望孩子的画笔下，流淌的不仅是色彩，更是被看见、被理解的喜悦；

  渴望找到一位真正能“读懂”孩子画外之音、内心世界的老师；

  当孩子遇到情绪困扰或成长烦恼时，期待一种更柔和、更深入心灵的支持方式...

或者，你是一位妈妈，

  在养育的路上，有时感到迷茫或疲惫，渴望被理解、被支持，找回那份内在的从容与力量...

那么，徐小凤老师和她的“心灵美术”，或许能给你带来不一样的启发和温暖。让孩子的每一次涂鸦，都成为亲子间心照不宣的温暖对话。

 屈静从事教育工作20余年、教培行业运营管理10余年、国家二级心理咨询师，曾任天津广播电视台教育频道《奇趣少年团》栏目组运营总监